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Zahlen und Größen 8. Schuljahr. Schülerbuch. Se...
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Erscheinungsdatum: 08/2009, Medium: Buch, Einband: Gebunden, Titel: Zahlen und Größen 8. Schuljahr. Schülerbuch. Sekundarstufe I. Brandenburg, Auflage: Neubearbeitung, Redaktion: Wennekers, Udo // Koullen, Reinhold, Verlag: Cornelsen Verlag GmbH // Cornelsen Verlag, Sprache: Deutsch, Bundesländer: Brandenburg, Schlagworte: Mathematik // Schulbuch // Algebra // Geometrie // für die Sekundarstufe I // Brandenburg, Rubrik: Schulbücher, Seiten: 232, Abbildungen: zahlr. Abb., Reihe: Zahlen und Größen - Sekundarstufe I - Brandenburg, Gewicht: 656 gr, Verkäufer: averdo

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Wimmers, Ralf: Zahlen und Größen 9. Schuljahr. ...
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Erscheinungsdatum: 01/2010, Medium: Buch, Einband: Gebunden, Titel: Zahlen und Größen 9. Schuljahr. Schülerbuch. Brandenburg, Titelzusatz: Sekundarstufe I, Auflage: 1. Auflage von 2010 // 1. Auflage, Neubearbeitung, Autor: Wimmers, Ralf // Wennekers, Udo // Verhoeven, Martina // Gabriel, Ilona, Redaktion: Wennekers, Udo // Koullen, Reinhold, Verlag: Cornelsen Verlag GmbH // Cornelsen Verlag, Sprache: Deutsch, Bundesländer: Brandenburg, Schlagworte: Mathematik // Schulbuch // Algebra // Geometrie // für die Sekundarstufe I // Brandenburg, Rubrik: Schulbücher, Seiten: 184, Abbildungen: zahlr. Abb., Reihe: Zahlen und Größen - Sekundarstufe I - Brandenburg, Gewicht: 548 gr, Verkäufer: averdo

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Informationen zum Titel: Ein gut strukturierter Aufgabenapparatschult die Anwendung neuer Inhalte. Farben und Symbole kennzeichnen übersichtlich drei verschiedene Niveaus und Aufgaben zur Schulung prozessbezogener Kompetenzen.Unterschiedliche Zugänge erleichtern verschiedenen Lerntypen den Einstieg: Ob entdeckend anhand von alltagsbezogenen und innermathematischen Fragestellungen oder lesend mit beispielbezogenen Lehrtexten - Zahlen und Größenermöglicht allen Lernenden ein verstehendes, aktives Lernen.Themen-Seiten regen an zum vernetzenden Anwenden und zu fächerübergreifendem, projektbezogenem Arbeiten. Methoden-Seiten trainieren mathematisches Argumentieren und den Gebrauch mathematischer Werkzeuge.Vermischte Übungensorgen für einen tieferen Einblick in mathematische Zusammenhänge und alltagsbezogene Anwendungen.Ein Test zur Selbstdiagnose gibt Rückmeldung zum individuellen Wissensstand. An die Lösungen anknüpfend finden sich weitere Trainingsaufgaben direkt im Schülerbuch.Anschauliche Beispiele fassen die wichtigsten Inhalte prägnant zusammen. Informationen zur Reihenausgabe: Mathematik nachhaltig verstehenDie Neubearbeitung für Berlin und Brandenburg vereint fundierte Erfahrungen und aktuelle Forschungsergebnisse zu Differenzierung und Diagnose. Die Übungen sind noch umfassender strukturiert und differenziert. Diagnosetests ergänzen die Kapitel und enthalten Aufgaben direkt im Schülerbuch.Didaktisch vielschichtige Aufgabenfördern prozessbezogene und inhaltsbezogene Kompetenzen. Dies führt Schritt für Schritt zu einem nachhaltigen Verständnis von Mathematik.

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Informationen zur Reihenausgabe: Mathematik nachhaltig verstehenDie Neubearbeitung für Berlin und Brandenburg vereint fundierte Erfahrungen und aktuelle Forschungsergebnisse zu Differenzierung und Diagnose. Die Übungen sind noch umfassender strukturiert und differenziert. Diagnosetests ergänzen die Kapitel und enthalten Aufgaben direkt im Schülerbuch.Didaktisch vielschichtige Aufgabenfördern prozessbezogene und inhaltsbezogene Kompetenzen. Dies führt Schritt für Schritt zu einem nachhaltigen Verständnis von Mathematik.Ein gut strukturierter Aufgabenapparatschult die Anwendung neuer Inhalte. Farben und Symbole kennzeichnen übersichtlich drei verschiedene Niveaus und Aufgaben zur Schulung prozessbezogener Kompetenzen.Unterschiedliche Zugänge erleichtern verschiedenen Lerntypen den Einstieg: Ob entdeckend anhand von alltagsbezogenen und innermathematischen Fragestellungen oder lesend mit beispielbezogenen Lehrtexten - Zahlen und Größenermöglicht allen Lernenden ein verstehendes, aktives Lernen.Themen-Seiten regen an zum vernetzenden Anwenden und zu fächerübergreifendem, projektbezogenem Arbeiten. Methoden-Seiten trainieren mathematisches Argumentieren und den Gebrauch mathematischer Werkzeuge.Vermischte Übungensorgen für einen tieferen Einblick in mathematische Zusammenhänge und alltagsbezogene Anwendungen.Ein Test zur Selbstdiagnose gibt Rückmeldung zum individuellen Wissensstand.

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Informationen zur Reihenausgabe: Mathematik nachhaltig verstehenDie Neubearbeitung für Berlin und Brandenburg vereint fundierte Erfahrungen und aktuelle Forschungsergebnisse zu Differenzierung und Diagnose. Die Übungen sind noch umfassender strukturiert und differenziert. Diagnosetests ergänzen die Kapitel und enthalten Aufgaben direkt im Schülerbuch.Didaktisch vielschichtige Aufgabenfördern prozessbezogene und inhaltsbezogene Kompetenzen. Dies führt Schritt für Schritt zu einem nachhaltigen Verständnis von Mathematik.Ein gut strukturierter Aufgabenapparatschult die Anwendung neuer Inhalte. Farben und Symbole kennzeichnen übersichtlich drei verschiedene Niveaus und Aufgaben zur Schulung prozessbezogener Kompetenzen.Unterschiedliche Zugänge erleichtern verschiedenen Lerntypen den Einstieg: Ob entdeckend anhand von alltagsbezogenen und innermathematischen Fragestellungen oder lesend mit beispielbezogenen Lehrtexten - Zahlen und Größenermöglicht allen Lernenden ein verstehendes, aktives Lernen.Themen-Seiten regen an zum vernetzenden Anwenden und zu fächerübergreifendem, projektbezogenem Arbeiten. Methoden-Seiten trainieren mathematisches Argumentieren und den Gebrauch mathematischer Werkzeuge.Vermischte Übungensorgen für einen tieferen Einblick in mathematische Zusammenhänge und alltagsbezogene Anwendungen.Ein Test zur Selbstdiagnose gibt Rückmeldung zum individuellen Wissensstand.

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Informationen zur Reihenausgabe: Mathematik nachhaltig verstehenDie Neubearbeitung für Berlin und Brandenburg vereint fundierte Erfahrungen und aktuelle Forschungsergebnisse zu Differenzierung und Diagnose. Die Übungen sind noch umfassender strukturiert und differenziert. Diagnosetests ergänzen die Kapitel und enthalten Aufgaben direkt im Schülerbuch.Didaktisch vielschichtige Aufgabenfördern prozessbezogene und inhaltsbezogene Kompetenzen. Dies führt Schritt für Schritt zu einem nachhaltigen Verständnis von Mathematik.Ein gut strukturierter Aufgabenapparatschult die Anwendung neuer Inhalte. Farben und Symbole kennzeichnen übersichtlich drei verschiedene Niveaus und Aufgaben zur Schulung prozessbezogener Kompetenzen.Unterschiedliche Zugänge erleichtern verschiedenen Lerntypen den Einstieg: Ob entdeckend anhand von alltagsbezogenen und innermathematischen Fragestellungen oder lesend mit beispielbezogenen Lehrtexten - Zahlen und Größenermöglicht allen Lernenden ein verstehendes, aktives Lernen.Themen-Seiten regen an zum vernetzenden Anwenden und zu fächerübergreifendem, projektbezogenem Arbeiten. Methoden-Seiten trainieren mathematisches Argumentieren und den Gebrauch mathematischer Werkzeuge.Vermischte Übungensorgen für einen tieferen Einblick in mathematische Zusammenhänge und alltagsbezogene Anwendungen.Ein Test zur Selbstdiagnose gibt Rückmeldung zum individuellen Wissensstand.

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Informationen zum Titel: Ein gut strukturierter Aufgabenapparatschult die Anwendung neuer Inhalte. Farben und Symbole kennzeichnen übersichtlich drei verschiedene Niveaus und Aufgaben zur Schulung prozessbezogener Kompetenzen.Unterschiedliche Zugänge erleichtern verschiedenen Lerntypen den Einstieg: Ob entdeckend anhand von alltagsbezogenen und innermathematischen Fragestellungen oder lesend mit beispielbezogenen Lehrtexten - Zahlen und Größenermöglicht allen Lernenden ein verstehendes, aktives Lernen.Themen-Seiten regen an zum vernetzenden Anwenden und zu fächerübergreifendem, projektbezogenem Arbeiten. Methoden-Seiten trainieren mathematisches Argumentieren und den Gebrauch mathematischer Werkzeuge.Vermischte Übungensorgen für einen tieferen Einblick in mathematische Zusammenhänge und alltagsbezogene Anwendungen.Ein Test zur Selbstdiagnose gibt Rückmeldung zum individuellen Wissensstand. An die Lösungen anknüpfend finden sich weitere Trainingsaufgaben direkt im Schülerbuch.Anschauliche Beispiele fassen die wichtigsten Inhalte prägnant zusammen. Informationen zur Reihenausgabe: Mathematik nachhaltig verstehenDie Neubearbeitung für Berlin und Brandenburg vereint fundierte Erfahrungen und aktuelle Forschungsergebnisse zu Differenzierung und Diagnose. Die Übungen sind noch umfassender strukturiert und differenziert. Diagnosetests ergänzen die Kapitel und enthalten Aufgaben direkt im Schülerbuch.Didaktisch vielschichtige Aufgabenfördern prozessbezogene und inhaltsbezogene Kompetenzen. Dies führt Schritt für Schritt zu einem nachhaltigen Verständnis von Mathematik.Ein gut strukturierter Aufgabenapparatschult die Anwendung neuer Inhalte. Farben und Symbole kennzeichnen übersichtlich drei verschiedene Niveaus und Aufgaben zur Schulung prozessbezogener Kompetenzen.Unterschiedliche Zugänge erleichtern verschiedenen Lerntypen den Einstieg: Ob entdeckend anhand von alltagsbezo

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Informationen zum Titel: Arbeitshefte mit Aufgaben zum Trainieren, Anwenden und Vernetzen, prägnanter Wissensdarstellung, einem Jahrgangsstufentest und Lösungen zur Selbstkontrolle Informationen zur Reihenausgabe: Mathematik nachhaltig verstehenDie Neubearbeitung für Berlin und Brandenburg vereint fundierte Erfahrungen und aktuelle Forschungsergebnisse zu Differenzierung und Diagnose. Die Übungen sind noch umfassender strukturiert und differenziert. Diagnosetests ergänzen die Kapitel und enthalten Aufgaben direkt im Schülerbuch.Didaktisch vielschichtige Aufgabenfördern prozessbezogene und inhaltsbezogene Kompetenzen. Dies führt Schritt für Schritt zu einem nachhaltigen Verständnis von Mathematik.Ein gut strukturierter Aufgabenapparatschult die Anwendung neuer Inhalte. Farben und Symbole kennzeichnen übersichtlich drei verschiedene Niveaus und Aufgaben zur Schulung prozessbezogener Kompetenzen.Unterschiedliche Zugänge erleichtern verschiedenen Lerntypen den Einstieg: Ob entdeckend anhand von alltagsbezogenen und innermathematischen Fragestellungen oder lesend mit beispielbezogenen Lehrtexten - Zahlen und Größenermöglicht allen Lernenden ein verstehendes, aktives Lernen.Themen-Seiten regen an zum vernetzenden Anwenden und zu fächerübergreifendem, projektbezogenem Arbeiten. Methoden-Seiten trainieren mathematisches Argumentieren und den Gebrauch mathematischer Werkzeuge.Vermischte Übungensorgen für einen tieferen Einblick in mathematische Zusammenhänge und alltagsbezogene Anwendungen.Ein Test zur Selbstdiagnose gibt Rückmeldung zum individuellen Wissensstand. An die Lösungen anknüpfend finden sich weitere Trainingsaufgaben direkt im Schülerbuch.Anschauliche Beispiele fassen die wichtigsten Inhalte prägnant zusammen. Begleitmaterialien, die Lernende und Lehrer/innen unterstützenArbeitshefte mit Aufgaben zum Trainieren, Anwenden und Vernetzen, prägnanter Wissensdarstellung, einem Jahrgangsstufentest und Lösungen zur SelbstkontrolleLösungen zum Schülerbuch Handreichunge

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Informationen zum Titel: Arbeitshefte mit Aufgaben zum Trainieren, Anwenden und Vernetzen, prägnanter Wissensdarstellung, einem Jahrgangsstufentest und Lösungen zur Selbstkontrolle. Ab Klasse 7: Zwei Ausgaben des Arbeitshefts. Der mathematische Kern beider Hefte ist gleich - sie sind daher parallel in der Klasse einsetzbar. Besonderheiten beim Arbeitsheft Basis (für Leistungsschwächere): Starthilfen bei neuen Aufgabentypen, zahlreiche Basisaufgaben zum Trainieren, einfacheres Zahlenmaterial, geringere Komplexität und reduzierte Texte. Informationen zur Reihenausgabe: Mathematik nachhaltig verstehenDie Neubearbeitung für Berlin und Brandenburg vereint fundierte Erfahrungen und aktuelle Forschungsergebnisse zu Differenzierung und Diagnose. Die Übungen sind noch umfassender strukturiert und differenziert. Diagnosetests ergänzen die Kapitel und enthalten Aufgaben direkt im Schülerbuch.Didaktisch vielschichtige Aufgabenfördern prozessbezogene und inhaltsbezogene Kompetenzen. Dies führt Schritt für Schritt zu einem nachhaltigen Verständnis von Mathematik.Ein gut strukturierter Aufgabenapparatschult die Anwendung neuer Inhalte. Farben und Symbole kennzeichnen übersichtlich drei verschiedene Niveaus und Aufgaben zur Schulung prozessbezogener Kompetenzen.Unterschiedliche Zugänge erleichtern verschiedenen Lerntypen den Einstieg: Ob entdeckend anhand von alltagsbezogenen und innermathematischen Fragestellungen oder lesend mit beispielbezogenen Lehrtexten - Zahlen und Größenermöglicht allen Lernenden ein verstehendes, aktives Lernen.Themen-Seiten regen an zum vernetzenden Anwenden und zu fächerübergreifendem, projektbezogenem Arbeiten. Methoden-Seiten trainieren mathematisches Argumentieren und den Gebrauch mathematischer Werkzeuge.Vermischte Übungensorgen für einen tieferen Einblick in mathematische Zusammenhänge und alltagsbezogene Anwendungen.Ein Test zur Selbstdiagnose gibt

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